高中数学导数方法合集题目-高中数学导数题型及解题技巧

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高中数学导数题目
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(1)a=0时ax^2-10,0x2时f(x)0,f(x)是增函数;x2时f(x)0,f(x)是减函数。
由求导公式(u/v)^=(u^ v-uv^)/v^2 得出:f(x)=(-2x^2+2ax+4)/〖(x^2+2)〗^2 当-1=x=1时f’(x)0,即:g(x)=-2x^2+2ax+40 提示到这里。
解答(1)f(x)的定义域是(0,+∞),f′(x)=ax2x+(2a1)=(2x+1)(xa)x,若a0,则f′(x)0,此时f(x)在(0,+∞)递减,不符合题意。
和导数有关的题目一般是求极值或是最值。步骤都差不多,先求原函数的导函数,然后令导函数的值等于0.然后在求得的值区间进行讨论,找出原函数在各区间的单调性,从而求出极值。在求最值的时候要注意未知数x的取值范围。
高中数学导数大题!!大神!!求教20题!
解:设圆柱体高为h,耗用的材料的面积为s。
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如图所示,你看一下,利用导数及单调性来求解,比较麻烦的是分类讨论。
极大值f(2)=2ln2=ln4,单调性分类讨论即可。
) 利用1)得到的导函数公式,极小值处y=0,带入1可得:y恒为0;即a为任意实数。设f(a)=-a2+4a 已知a0,该方程为自变量为a的一元二次方程。最大值为4,只要对于任意a,m=f(a)最大值即可。
高中导数题目,请具体写出过程
本题是函数乘法导数公式的应用:先将函数看成X和后面100个函数作为整体,则为两个函数的乘积;然后用两个函数乘积的求导公式求导;代入0值,后面整体为0,则得结果。具体步骤如下图。
再拆开成两个极限,再分别都凑成0点的导数形式。如下。原式=Lim(h→0)2*【f(2h)-f(0)】/2h +Lim(h→0)3*【f(-3h)-f(0)】/(-3h)=2f (0)+3f (0)=5f (0)。
f(x)=x+1/x,则:f(x)=1-1/x^2,f(2)=1-1/2^2=3/4。所以 过点A(2,5/2)的切线斜率为:3/4,切线方程为:y-5/2=3/4(x-2),即 3x-4y+4=0。
高中导数的题型及解题技巧如下:利用导数研究切线问题 解题思路:关键是要有切点横坐标,以及利用三句话来列式。具体来说,题目必须出现切点横坐标,如果没有切点坐标,必须自设切点坐标。
此道高数导数的题目,图中答案求的过程,对于红线部分求出的理由见上。主要就是联立解方程组,三个未知量,三个方程,可以解出a=1/e的。具体的这一道高数导数的题目,图中答案求的红线求的详细过程及说明见上。
高中导数题型总结
1、解题思路:求定义域——求导——讨论参数,判断单调性——求极值——求最值——解不等式。从这个解题思路可以看得出,导数不等式的本质是最值问题。因此,导数不等式,就是必须先求最值。
2、y=f(t),t=g(x),dy/dx=f(t)*g(x);x=f(t),y=g(t),dy/dx=g(t)/f(t)。
3、导数与函数的极值、最值:掌握函数在某点取得极值的充分条件和必要条件;灵活应用导数求函数的极大值、极小值及求在闭区间上函数的最大值、最小值的方法。
4、令导数等于 $0$,有 $2x-2=0$,解得 $x=1$。此时,函数达到极小值,即 $y=0$。因此,函数 $y=x^2-2x+1$ 在定义域内的极小值为 $0$,取到极小值时 $x=1$。以上就是导数的知识点及题型的归纳详解。
5、导数的基本知识点题型 题型:1).切线问题。2).单调性,极值,值域,最值问题。3).函数零点(方程的根)的个数和分布问题。4).不等式恒成立、存在性、不等式证明问题。5).与数列、不等式、解析几何的综合问题。
6、对于一元函数有,可微=可导=连续=可积 对于多元函数,不存在可导的概念,只有偏导数存在。
一些高中导数数学题。
1、(1)f(x)的反函数为ln(e^x-a),f(x)的导数为e^x/(e^x+a) 。
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3、解:直线6x+2y+5=0的斜率k=-3。
4、已知函数f(x)=lnx+m/x(m∈R).(1)当m=e时,求f(x)的极小值;(2)讨论函数g(x)=f’(x)-x/3零点的个数;(3)若对任意ba0,[f(b)-f(a)]/(b-a)1恒成立,求m的取值范围。
5、高中数学导数如何学习 相对来说导数还是比较容易的,因为它的几乎所有题目,都是一个套路。首先要把几个常用求导公式记清楚.然后在解题时先看好定义域;对函数求导,对结果通分(这样会让下面判断符号比较容易)。
6、求导是指对一个函数进行微分运算,求出它的导数。求导运算法则 常数因子法则:如果f(x)是一个函数,c是一个常数,则d/dx(cf(x)) = c(d/dx(f(x)))。
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