双流中学高中数学题目-成都市双流中学2020高考

bsmseo时间2023-11-22 16:16:52分类高中数学浏览51

导读：本篇文章给大家谈谈双流中学高中数学题目，以及成都市双流中学2020高考对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览： 1、高中数学题 2、...

本篇文章给大家谈谈双流中学高中数学题目，以及成都市双流中学2020高考对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、(4)方程思想：已知关于f(x)与f(1/x)或f(-x)的表达式，可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组，通过解方程组求出f(x)。

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2、由题意可得：一个元素若属于A1则不属于A2，反之亦然则A1和A2为互斥子集组。

3、x的平方-x*8-128=0 x的平方-x*8-16*8=0 (x-16)*(x+8)=0 结合式（1）x8，所以方程的解是x=16 设至少需要x年。

（图片来源网络，侵删）

4、根据余弦定理有cosC=（a+b-c)/2ab，带入数值就是cosC=（4+9-5）/12=2/3。所以sinC=√5/3。三角形面积S=absinC/2=4√5/2=2√5。

1、数学题是透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生的。

（图片来源网络，侵删）

2、思维不是一层不变的，可以通过加号这个符号，移动加号竖着的一根木棒，将它放在5的木棒中，使其由数字5转变成数字6，所以等式变成了7-1=5，等式成立。

3、高中数学合集百度网盘下载链接：***s：//pan.baidu***/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、***、各大名师网校合集。

4、第6题答案：最多有13人参加考试，不过具体的思考过程我也不太清楚，请高手指教！趣味数学题（二）设丢番图寿命为x岁，由题意得 x/6+x/12+x/7+5+x/2+4=x 化简这个方程，得75x/84+9=x。

1、∴y= 不符合题意，舍去。∴点P的坐标为(2，﹣ )。②若OB=PB，则42+|y+ |2=42，解得y=﹣ 。∴点P的坐标为(2，﹣ )。③若OP=BP，则22+|y|2=42+|y+ |2，解得y=﹣ 。∴点P的坐标为(2，﹣ )。

2、把左边每个式子的x的(a-b)指数形式变成x的指数a除以x的指数b，再把分母统分。三个式子的分母将是一样的，再相加可以看出，左右是恒等式（满足定义域x不等于0），即只要x≠0的所有x均是方程的解。

3、正数的对数是复数。（判断真***）错已知c＞0，p：函数y=c∧x（c的x次幂）在R上递减，q：不等式x+|x-2c|＞1的解集为1，如果“p或q”为真，“p且q”为***，求c的范围。

4、两道高中数学题急求解答谢谢希望详细过程谢谢！变式：∵﹙m+1)x+(1-m)+m-3=0可转化为x+y-3+m（x-y+1)=0，故曲线恒过M（1，2）点。

5、a2an=S2+Sn a2a(n-1)=S2+S(n-1) (n=2)a2an-a2a(n-1)=an (n=2)an=[a2/(a2-1)]*a(n-1) (n=2)a2/（a2-1）为常数，故an为等比数列。

6、第二题：（1）a+1≤2a+1 得0≤a （2）a+1≤x 得a≤x-1 （3）x≤2a+1 得(x-1)/2≤a 又因为（4） -2≤x≤5 联立4式，解方程就交集得 0≤a≤2 lz加的第三题少条件答案有无穷多解。

(4)方程思想：已知关于f(x)与f(1/x)或f(-x)的表达式，可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组，通过解方程组求出f(x)。

高考数学抓住这6个题，数学一定140+，下面是高中数学经典题型解析，欢迎阅读。

函数f(x)=xsin(2πx)-1在区间[-3，3]的零点个数为8。

由题意可得：一个元素若属于A1则不属于A2，反之亦然则A1和A2为互斥子集组。

1、其实这个题你用平面几何方法画图就知道应该是90°的。

2、手机上手写，不方便画图，口述。准线y=-2，F(0，2)。PF=P到准线距离PB。|PA|+|PFl=lPA|+|PBl最小，则P在线段AB上，即过A作准线的垂线段AB交抛物线于P。此时AB为所求。

3、所以简单看一下就可以知道M=N ，N和P互不包含第五题：首先回答你的问题：B（x|a＜x＜a+4)是不可能为空集的，因为a+4a恒成立啊，所以必然不能为空的。

1、指数运算题目：(1/4)^1000*(2^2009)=(1^1000*2^2009)/(4^1000)=(2^2009/4^1000)*1^1000=2^2009/2^2000*1=2^9=512。等差数列求和公式题目：＜Sn＠）a1，an＊n；2（首项，末项）X项数÷2。

2、记框架提纲老师备课时都有提纲，在讲课时老师会将这节课的重点难点、框架脉络等，简明清晰地呈现在黑板上，这些提纲反映了课程内容的主要结构和主要知识点，记下这些黑板上的内容，便于课后回顾复习，整体把握知识结构。

3、一，具体功能定义方法定义方法是找到特定函数单调性的基本方法。具体步骤可分为5个步骤：①值：在给定间隔内取x1，x2中的任意一个；②求差：求函数值之差，即f（x1）-f（x2）；③变形：②中公式的变形。

4、高中数学的笔记上还要记你课堂上没有听懂的问题，这样我们记下来了之后，可以方便我们请教老师和同学，这些问题我们课堂上来不及思考，课后继续仔细想一下，能着重记忆，有利于知识的连贯性。

5、课堂上的时间是有限的，老师所讲的题目也是有限的，因此要求学生需要在平时做练习时能够对相关的知识点做总结，这样不仅可以理清相关的知识点，也可以总结思路方法，还可以清楚相关知识点考查内容的不同。

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