多米诺骨牌高中数学-多米诺骨牌与数学归纳法***

bsmseo时间2023-11-21 17:56:48分类高中数学浏览44

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本文目录一览：

1、数学的知识越学越难，能用得到的地方越来越少。数学这一门学科和语文学科不一样，语文是越学越有兴趣，而且生活里面处处有语文，但是数学就不一样了，数学的知识越学越难。

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2、对数字不敏感有些女学生天生对数字不敏感。两位数的加减法都要想半天。面对数学题时，他们总是显得迟钝，理解慢，基础不扎实，升级版和强化版的数学更让人感到吃力。3，恐惧很强男人的探索欲和征服欲比女人更强。

3、第一，高中数学的内容更笼统，初中有些学问只是定性剖析，高中需求定量剖析。请求的层次更高，请求更严厉，更普遍。

（图片来源网络，侵删）

4、数学不及格的原因忽视简单题不少数学成绩一般的学生，都会有这样的问题：“大题不会做，小题不愿做”。他们认为，想要提高数学成绩，就应该做难题，这样才有可能提高，做简单的小题根本就是在浪费时间。

1、单线玩法：将多米诺骨牌单线排列，直线、曲线、回旋等都可以，然后推倒多米诺骨牌，看谁推倒得更多、更远。平面玩法：将多米诺骨牌组成一些文字和图案，从一端推倒，可以展示一个平面，比较好看，展开过程舒展且流畅。

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2、第一组多米诺骨牌的空缺处应该放数字8的骨牌，因为这种点数的空缺在接龙中只能出现在一个位置，那就是与7和9相邻的空缺处。

3、熟悉骨牌先熟悉下骨牌是很有必要的，工欲善其事必先利其器嘛。将所有的骨牌如图摆成梯形队列，从行、列、斜线上观察点数。在每一列或每一行上，都有一侧的点数呈递增。

三张路线图、两张记录表各5份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。活动过程：幼儿自由玩木块。老师给你们带来了积木，想玩吗？去玩一玩。老师演示推多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。

学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1-7不同数量的实物纸条，1-6的数字一组一份。教具：1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。活动过程：以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

引起幼儿的兴趣，理解多米诺骨牌的玩法及规则 “今天我们来玩一种特别的游戏——多米诺骨牌。

教具：一串按红、黄、黄规律穿成的花瓣(彩色纸剪成)项链(两头绳子不连接)，数量为4组；可以掀开盖子的长方体盒子，方便幼儿看到里面的花瓣及其排列状况，空白记录纸两张，彩色笔。

因为第8张多米诺骨牌的上半部分是6点，所以：9-6=3，即下半部分的“？”处应该是3个点，由此回答问题即可。

玩法：28张代点数的多米诺最小点是0x0最大点是6x6，是双人游戏，数字接龙游戏。每个人拿6张牌，其余的扣在桌子上。

多米诺骨牌是一项集动手、动脑于一体的运动。一幅图案由几百、几千甚至上万张骨牌组成。骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验参与者的体力、耐力和意志力，而且还培养参与者的智力、想象力和创造力。多米诺骨牌是种文化。

多米诺骨牌(domino)是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。多米诺是一种游戏，多米诺是一种运动，多米诺还是一种文化。

1、在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一连串的连锁反应，人们就把它们称为“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”。

2、轻轻推倒第一张，第二张、第三张顺次倒下，当第13张骨牌倒下时，其释放的能量比第一张牌倒下时整整扩大20多亿倍。这种能量是以几何级数的形式增长的，所以可产生巨大的力量。

3、在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一系列的连锁反应，人们把这种现象称为“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”（Domino Effect）。

4、心理学上有一个多米诺骨牌效应，或许大家都知道，当一张骨牌倒下的时候能推倒的最大骨牌是自己的五倍，在经过精确计算间距后，心理学家发现，当最后一张牌倒下的时候，其释放的能量是第一张牌倒下的二十多亿倍。

1、例如：有一列很长的直立着的多米诺骨牌，如果你可以：证明第一张骨牌会倒。证明只要任意一张骨牌倒了，那么与其相邻的下一张骨牌也会倒。那么便可以下结论：所有的骨牌都会倒下。

2、多米诺骨牌可以作为数学课的拓展应用，效果很好，除去大家常见的空间结构利益点以外，如果孩子们进入方案设计阶段，就可以引入更多的数学元素，比如速度、时间和排序。

3、点卡、骰子和多米诺骨牌是建立数感的重要工具。不要着急让孩子去数大数，可以先熟悉20以内甚至10以内的数字关系，等熟练之后，孩子理解了数字结构，之后的大数自然而然类推了。

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