如何进行高中数学大教研-高中数学教研主题有哪些
bsmseo时间2023-11-20 20:00:28分类高中数学浏览54
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怎样组织数学教研活动
1、开展丰富多彩的教学活动，构建研修文化。科组将开展多种形式的教学活动，如教学观摩、教学研讨等，以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
2、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
3、每天下午4：00—5：00以办公室为单位，组织自学。 每天晚上7：30—9：30在家自行阅读。
4、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学方案。 开展集体备课活动。 检查教师备课、学生作业。 开展公开课教学研究活动。 检查教师备课、学生作业。 组织一至六年级数学知识竞赛。 教师交流教学经验。
高中数学教研组工作***
高中数学教研组工作***1 指导思想 在校长室与教务处的领导下，“减负增效，进一步改变和约束我们的教学行为”。立足课堂教学研究，抓好学科课程建设，通过对新课标的学习，更新教育观念，提升教师队伍的整体教学能力。
高中数学教学组工作***第二学期范文大全(精选6篇)(篇一) 本学期根据学校教学安排，我担任高一数学科任教师。
高三数学备课组工作***1 基本情况 本组有教师6人，四名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。
-2007第一学期高中数学教研组工作*** 指导思想：教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。
高三第一学期数学教学工作***【二】 本学期我所任教的是高三2个班的数学课和高一2个班级的数学课，另外任数学教研组组长工作。牢记我校总体思想：立足生存，办出特色，谋求发展。兼顾“两条腿走路”原则。
浅谈如何在高中数学教学中开展研究性学习
1、对高中数学的研究性学习是学习的一个有机组成部分，是学生提升主动学习能力与实践能力的有效途径。
2、教师在教学方法上可以***用启发式，在教学内容上有意识地设置一些合适的学习障碍，多组织学生交流，在一项内容学习结束之后增加回顾与思考学习环节，也可以在课后科学地设置作业等等。
3、我们开展数学的研究性学习，就是要让学生自主地去发现、去研究自己感兴趣的问题，亲身体验问题。数学中的各种各样的问题为我们研究性学习提供了许多研究的方向，数学教学中的各种问题都是渗透研究性学习的重要载体。
4、对于高中生而言，要开展研究性学习，必须培养他们的实践能力。具体说来，主要包括以下几方面能力：发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力；动手操作的能力；参加社会活动的能力。
5、教师本身是否具有进行研究性学习的能力，怎样对学生进行研究性学习的指导，实现教学行为方式的重大转变，需要有一个较长的适应过程。本文试图从高中数学教学的角度，谈谈个人开展研究性学习的一些实践与认识。
6、高中数学研究性学习就是要学生能够自主地进行知识的探索，所以就需要教师从传统的课堂主导者转变成为研究性学习课堂的引导者。学习最终起于对问题的疑惑。
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