高中语文试题库古岳散文-高中语文古代诗歌散文

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本文目录一览：

• 1、高中语文散文阅读题
• 2、高中语文散文阅读有什么答题模板?
• 3、高中语文必修二第三专题测试题及答案「」
• 4、高中语文人教版必修二故都的秋测试题及答案:人教版高中语文必修五
• 5、高中高三语文第五册单元测试题

高中语文散文阅读题

1、高中语文散文阅读题1 合欢树 史铁生 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。

2、高中语文散文阅读题分类 记叙散文 ：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

3、高中语文散文阅读答题模板有很多，以下是一些常见的题型和答题技巧：-词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？-内容上的作用，即题目含义。

高中语文散文阅读有什么答题模板?

1、散文答题套路 概括段意、主题 散文阅读是从阅读开始的，不是从做题开始的。而阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨。把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。

2、高中语文散文阅读答题模板有很多，以下是一些常见的题型和答题技巧：-词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？-内容上的作用，即题目含义。

3、高中散文阅读答题技巧形散神聚：形散既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；神聚既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。

4、高考语文散文阅读解题常见题型 辨析句子所运用的修辞及作用 比喻：生动、形象 拟人：人格化、生动化、形象化 排比：增强语言气势 反问：加强语气 反复：强调 对比：突出其中一个。

5、语文散文阅读答题技巧和方法：明白三个问题；理清“思路”，整体把握；局部把握，抓住关键。

高中语文必修二第三专题测试题及答案「」

答案：示例一：与其痛恨荒漠，不如播种一片绿茵 与其抱怨寒冬，不如燃起一堆篝火 示例二：与其憎恶风雨，不如欣赏一道彩虹 与其抱怨山高，不如搭起一架云梯 解析：此题考查仿写句子的能力。

(3)中国的文人，与秋的关系特别深了。作者为什么这样说？(4)秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

(2)以前感到欢快的事，顷刻之间，变为陈迹了。 (二) B 解析：“高亢激越”错。 参考答案：(1)箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，尾声凄切，婉转，悠长，如同不断的细丝。

本文成功地描写了荷塘的月色和月下的荷塘，于景色描写中寄托着自己的真情实感，这种成功，也得益于他对语言的巧妙运用。文章多处使用比喻、通感、叠字等，使得全文语言典雅，充满诗情画意。

语文教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。我为大家推荐了人教版高二语文必修三第二单元强化训练题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

答此题时，第一步看押韵——全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗；看备选答案，皆首句入韵；再看偶句位置上的诗句是否相押，排除A、C两项；第二步看对仗——D项中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。

高中语文人教版必修二故都的秋测试题及答案:人教版高中语文必修五

1、A.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得 ，来得 ，来得 。江南，秋当然也是有的；但草木凋得 ，空气来得 ，天的颜色显得 ，并且又时常多雨而少风。

2、“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从___觉、___觉和___觉上写出了故都之秋___的特点。

3、这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如：“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”；也写了观景，赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬意。

4、]我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。[说明自己不远千里、急匆匆赶来北平的理由，表达了对故都的秋无限仰慕之情。“秋味”是对“清”“静”“悲凉”的总括。

5、高一下册语文《故都的秋》教案(一)教材分析：《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文，本单元学习写景状物散文，本单元的学习必须反复阅读，用心品味，感悟所写之景，所言之情。

高中高三语文第五册单元测试题

A.“乐府”本来是汉代的音乐机关，后来把乐府从民间***集的诗就称“乐府诗”，再后来把文人模仿“乐府诗”写的诗也称乐府诗。

从最后一段的文意上看，“诗的欣赏上的再创造”实际上包括___和___两个方面。 (三)阅读下文，完成15—18题。 在中国的章回***中，每回结束必写一句话：“欲知后事如何，且听下回分解。

D、“多样性的表现”既包括建筑中的“拘束性”和“灵活性”，又包括建筑中的“历史性”和“时代性”。 阅读《这个世界的音乐》选段，完成后面的题目。

A.①不知其几千里也。 ②小知不及大知。③奚以知其然也？ ④知之为知之，不知为不知，是知也。B.①则其负大翼也无力。 ②绝云气，负青天。③背负青天而莫之夭阏者。 ④不负众望。C.①举世非之而不加沮。

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