高中数学***单元整体设计-高中数学***单元整体设计方案

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本文目录一览：

• 1、高一数学教学设计
• 2、高中高一数学教案设计精选5篇
• 3、高一数学教案:集合间的基本关系

高一数学教学设计

1、为学生的数学探究与数学思维提供支持.在教学中***用小组合作学习的方式，这样可以为不同认知基础的学生提供学习机会，同时有利于发挥各层次学生的作用，教师始终坚持启发式教学原则，设计一系列问题串，以引导学生的数学思维活动。

2、有效的概念教学是建立在学生已有知识结构基础上，因此在 教学设计 过程中注意了：第教要按照学的法子来教；第二在学生已有知识结构和新概念间寻找“最近发展区”；第强化了重探究、重交流、重过程的课改理念。

3、本节课的授课对象是本校高一(1)班全体同学，本班学生水平处于中等偏下，但本班学生具有善于动手的良好学习习惯，所以***用发现的教学方法应该能轻松的完成本节课的教学内容。

4、布置学生预习1***.教学设计：[创设情境]多媒体展示激发兴趣：为科学而疯的人——康托托康(Contor，Georg)(1845-1918)，俄罗斯—德国数学家、19世纪数学伟大成就之一—***论的创立人。

高中高一数学教案设计精选5篇

高一数学教学设计篇1 教材 《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容，直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。

作为一名高一数学教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

数学必修一教案篇1 点的位置表示：(1)先取一个点o作为基准点，称为原点。取定这个基准点之后，任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量，它表示的是点p相对于点o的位置。

苏教版高中数学必修1教案2 重点难点教学： 正确理解映射的概念； 函数相等的两个条件； 求函数的定义域和值域。

高一数学教案:***间的基本关系

1、***间的基本关系有：子集是一个数学概念：如果***A的任意一个元素都是***B的元素，那么***A称为***B的子集。符号语言：若_a∈A，均有a∈B，则A_B。

2、元素与***的关系有“属于”与“不属于”两种。***与***之间的关系 某些指定的对象集在一起就成为一个******符号，含有有限个元素叫有限集，含有无限个元素叫无限集，空集是不含任何元素的集，记做Φ。

3、高一数学***知识点2 ***间的基本关系子集，A包含于B，有两种可能(1)A是B的一部分，(2)A与B是同一***，A=B，A、B两***中元素都相同。反之：***A不包含于***B。不含任何元素的***叫做空集，记为Φ。

4、高一数学第一章《***》教案 篇1 教学目标： (1) 知识与技能：了解***的含义，理解并掌握元素与***的“属于”关系、***中元素的三个特性，识记数学中一些常用的的数集及其记法，能选择自然语言、列举法和描述法表示***。

5、从***及其元素的概念出发，初步了解属于关系的意义。 内容分析 ***是中学数学的一个重要的基本概念。在小学数学中，就渗透了***的初步概念，到了初中，更进一步应用***的语言表述一些问题。

6、(2)无限集含有无限个元素的*** (3)空集不含任何元素的***例：{x|x2=-5｝ ***间的基本关系 “包含”关系—子集 注意：有两种可能(1)A是B的一部分，；(2)A与B是同一***。

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