高中数学疑问-高中数学疑问是什么意思
bsmseo时间2023-11-04 04:30:17分类高中数学浏览49
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这道高中数学题有个疑问点不明白,求大佬教教我
1、楼主你可以观察sinx的图像，在0~2π的开区间内函数图像是关于X=π/2和3π/2对称的。所以只要自变量x1和x2满足两者的平均值为π/2或者3π/2便可以得到两者的函数值相等。
2、在教材中，这是探究时的前面说明，引入加绝对值的原因是因为三个函数可能取负值。联系到物理中的矢量（其实就是数学中的向量，因为物理在这个时期已经学了矢量）如果用有方向的线段来表示这个值那OK了。
3、因为该直线在两个坐标轴的截距互为相反数，即方程中的x与y前面的系数符号要相反，因此该直线设为x+（-）y+c=0。如果设为x+y+c=0，显然是系数同正或同负（当然同正或同负要取决于c值）。
4、因为ab是直径，oa和ob，长度相同方向相反且共线，所以两个都和为0。同样，oa乘ob等于-r方。
5、奇偶对称性，积分区域是圆域，关于y轴对称，被积函数对x而言是奇函数，所以，二重积分为0。利用极坐标也行，被积函数里面不有那个 x=ρcosθ吗 cosθ在[0，2π]上的积分为0，你可以算算看。
6、不好意思，我会更详细地解释一下：在这个问题中，设P(A)为第一次取出的球是旧球的概率，设P(B)为第二次取出的球是新球的概率。
关于高中数学的疑问
1、没必要，高数内容高中一点用不上，唯一用上的还是微积分初步，这些最多是你在求积分的时候，多会一些诸如换元之类的方法，实际上根本没必要，因为高考中考微积分要么既简单，要么就索性不考。
2、我在高中的时候也是文科考生，数学本来一向很烂，有时候能考到90分我就很高兴了，但是有一个方法让我的数学后来直线上升，而且很多人也都说效果很明显.用五个字说这个方法就是：建立改错本。
3、第一个等式那里，应该知道吧？等值变换。第二个等式那里，是根据上面的x+y=1/2，来的。将它等值替换。第三个等式就是将分子分母同时除以，最后一个等式是利用不等式公式得到的。
4、不等式变不变号要看你两边相除的数是正数还是负数，如果不等式两边同除以一个大于0的数（正数），不等式不变号；如果不等式两边同除以一个小于0的数（负数），不等式变号。
5、因为m＞2且m≥3，大于取大的数，所以m≥3。最后，因为前后两者并无交集，所以，m＜-2或m≥3。
6、这个问题的关键是命题q有时不是命题p的否定！举个例子：***设命题p：“若x属于***A则x属于***B”（真），那么p的否定为命题q：“存在x属于A但x不属于B”，而不是若x属于***A则x不属于***B。
数学疑问(高中)
f(10) = f(1+9) = f(1)即 f(10) 和 f(1) 的函数值相等。同时，奇函数的性质是 f(-a) = -f(a)，也就是说，奇函数在关于原点对称的两个点的函数值有相反的正负号。
初中的数学比较简单，高中的数学更强调“一理通，百理明”。高中的数学，除了完成之外，你更加要去想有无其他方法，可以是更复杂或更简单的。你要比较做过的题目有无共同之处。
符号看象限，这里的象限不是指角本身所在的象限，而是指，当把α当锐角时，180-α 所在的象限。你的例子中，60度本来就是锐角，180-60度是第二象限角，正弦是正的。你把符号弄错了。
没必要，高数内容高中一点用不上，唯一用上的还是微积分初步，这些最多是你在求积分的时候，多会一些诸如换元之类的方法，实际上根本没必要，因为高考中考微积分要么既简单，要么就索性不考。
不等式变不变号要看你两边相除的数是正数还是负数，如果不等式两边同除以一个大于0的数（正数），不等式不变号；如果不等式两边同除以一个小于0的数（负数），不等式变号。
先把函数变形，成一元二次方程，会把？把X看成未知量，其余全看成已知量或常数。然后求△，让它的值大于等于0。得到一个不等式，其中包含Y，把不等式移向，把Y方一边，其余放一边。即可。这时候就得到了Y的值域。
一道高中数学题有点疑问,求帮助
1、即 f(10) 和 f(1) 的函数值相等。同时，奇函数的性质是 f(-a) = -f(a)，也就是说，奇函数在关于原点对称的两个点的函数值有相反的正负号。
2、本题属于无穷小比无穷小型不定式；下面的图片解给楼主提供了两种解答方法：方法一：因式分解法；方法二：运用罗毕达求导法则。
3、这个函数的定义域就是1~2，上一步中给出来了。以后做题一定要注意是x的定义域还是函数的定义域，如果是f【g（x）】的形式，更要注意x的取值范围了。
4、a-b的最大值，并不是简单的把a的最大值和b的最小值代入，a的最大值和b的最小值是不能同时取到的。
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