高中语文课本改句子-高中语文原句和改句ppt
bsmseo时间2023-11-02 05:06:06分类高中语文浏览56
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简评白居易《琵琶行》被录入人教版高中语文课本的改动
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
诗人在最需要心灵抚慰的时候，琵琶女适时地出现，以一支表达琵琶女晚年落魄情感的琵琶曲暗合了白居易当时的心情，于是就有了下文共鸣的句子—— 师生：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
歌女的悲 惨 遭 遇 写得很具体，可算是明 线；诗人的感情渗 透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡 起层层波 浪，可算是暗 线。这一明一暗，一实一虚，使情节波 澜 起 伏。
高中语文修改病句题解题方法。
高中语***病句题方法 了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
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高中语文修改病句答题技巧一 (一)紧缩法。常用的语法分析方法。
本人依据对高考试题的探究，总结了八大要点，希望可以帮助同学们理清思路，有助于同学们快速便捷地识别和修改病句。 留意句中的介词 大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。
高中语文病句技巧教案浅谈 修改病句一定要尊重原句的意思，切忌大删大改，一定要做到：原句有的意思不要删，原句没有的意思不要添。
辨析病句的方法 语感审读法 在病句分析过程中，我们可以调动语感，从感性上察觉语句是否有“毛病”，即按习惯的说法看是否别扭。如果觉得别扭则要再做比较，明辨原因，以便加以修改。
高一语文:长短句变换技巧
高一语文：长短句变换技巧 长句变短句 例1：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
比如这个长句：一个暖阳普照的冬日早晨，在巴黎的街道上，我居然遇到了我小学时的老班长。如果将它转换成短句就是：我遇到了老班长。从这两句对比看，就可以清晰看到，长句的修饰语更多，字数自然也显得更多，句式也显得更长。
（1）先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。（2）抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句。
长短句的变换技巧介绍如下：层层剥笋法 即把长句从后往前，逐层剥离。解说陈述法 句子的主、谓、宾语这些主干成分与陈述或支配它的并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，因此可把此句变换成一个解说复句。
高一语文文言文病句
求高中语文病句大全，要有答案，详细一点 【语序不当专项训练】 有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。
了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。
高考语文有关病句修改的大纲中明确规定了六项语病：语序不当，搭配不当，成分残缺和多余，结构混乱，不合逻辑，表意不明。
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